新竹縣文山國小野日記's Journal

花了不少時間和力氣，將110學年第二學期記錄的大量生物資料，上傳到野日記這裡，並做初步鑑定。
暑假期間，同事們無論到校上班或與家人出遊，仍不時將遇見各種毛蟲的照片，傳到平時聯絡工作事項的即時通訊大群組。
事實上，我對毛蟲與蛾的認識還十分粗淺，只算具備粗略的大類辨認能力。
有時，我能夠從照片與影片以外，伴隨的萬分驚愕的描述，推測同事們遇上了某種毛蟲的大發生。我提示，毛蟲的大發生或將導致寄主植物被啃食得衣衫襴褸，或以大量落葉消極應對；同事便隨著我的回覆訊息指引，抬頭仰望，確認被啃得光禿禿的樹木。
然而在自然界裡，必然會有捕食者前來，逐漸抑制毛蟲們的數量，維持生態的平衡。
森林本身，便是由許多不同的質地(形狀、顏色、觸感)鑲嵌而成的織錦；四季輪轉，一種蟲的出現，往往暗示著一種森林質地的存在。
毛蟲們沙沙嚼食著各種森林的質地，將植物捕撈貯蓄的陽光，轉化為自身快速的茁長，將食餘化為花朵狀的排遺，從高處拋落，透過分解者回歸土壤，滋養植物的根系；自己則展開各種鱗翅飛向他處的森林。
而我也隨著同事丟來的蟲子的訊息，以想像力穿透了空間，感受著森林裡的某些部份，跟著被點亮了起來。

(琬瑜老師)

臺灣長尾水青蛾從節氣【雨水】開始出現。
第一次目擊記錄是連綿不斷的溼冷的春雨中，一隻可能遭到鳥擊、失去了後翅長尾的水青蛾，然而前翅仍保留著精緻的眼紋。
當時也是楓香爺爺的春天初初到臨的時候，看似枯槁的楓香老樹，就在那一週間從沉睡中驟然醒轉，葉芽與花芽齊發。
第二次是節氣【驚蜇】，同樣是一隻臺灣長尾水青蛾，在二年級教室靠近操場一側的走廊。雌蛾。可惜學生來通知我，我趕緊去看她時，已經遲了，散落一地的卵粒，全是她滿懷著的、來不及孵化的夢想吧。
那天一早學校就有外面的團隊來教室拍攝活動，不知是否是這樣而被攝影人員/器材/學生...壓到或踩到。畢竟在拍攝的當下，一隻靜默匍匐於地上的蛾，並不是拍攝的焦點。
這是最令我難過、耿耿於懷的一筆生物記錄。